El kindergarten en la política educativa del Estado de México 1897-1942 PDF

El kindergarten en la política educativa del Estado de México 1897-1942 

Elida Lucila Campos Alba, autora

ACTUALMENTE, EL ESTADO DE MÉXICO es la entidad federativa que atiende al mayor número de alumnos y escuelas de los distintos niveles y modalidades educativas de todo el país. Para la educación básica, es decir, preescolar, primaria y secundaria, cuenta con dos subsistemas, el federalizado y el estatal, los cuales, a lo largo y ancho del territorio, ofrecen el servicio educativo a niñas y niños de entre tres y quince años. La configuración de un sistema tan complejo y completo ha sido posible después de varios siglos de experiencias políticas y pedagógicas, de avances y, a veces, de retrocesos, que han ido conformando el fascinante y valioso camino que constituye la historia de la educación mexiquense. En varios momentos se distinguió por ser vanguardia de metodologías e instituciones también en la educación de los más pequeños. A finales del siglo xix, cuando llegaron las ideas pedagógicas europeas más renovadoras y el gobierno porfirista decidió adoptarlas en su afán modernizador, el Estado de México fue uno de los primeros cinco Estados de la República que instituyó la educación formal para niños menores de seis años mediante lo que se denominó escuelas de párvulos. Estas, como se mostrará en este artículo al revisar la política educativa, según fuentes oficiales —principal mente legislativas estatales—, se irán transformando en verdaderos kinder gartens1 froebelianos y, posteriormente, en Jardines de Niños, con características propias que han dejado su huella indeleble en la sociedad mexiquense.

México

Año: 2026

Páginas: 30

ISBN: 978-607-2620-31-5 (Volumen 1)