Caminos Docentes. Entre injertos, abonos y venenos. Clemente Antonio Neve 1829-1905
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Caminos Docentes. Entre injertos, abonos y venenos. Clemente Antonio Neve 1829-1905

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En este libro, el lector conocerá la trágica historia del paradójico, controvertido y polémico maestro Clemente Antonio Neve, un hombre dispuesto con toda su voluntad, a prueba de fuego, a cambiar, a través de la enseñanza moderna, el dramático destino de los niños, mayoritariamente indígenas. 

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Caminos Docentes. Entre injertos, abonos y venenos. Clemente Antonio Neve 1829-1905

Bazant, Mílada

 

 

En este libro, el lector conocerá la trágica historia del paradójico, controvertido y polémico maestro Clemente Antonio Neve, un hombre dispuesto con toda su voluntad, a prueba de fuego, a cambiar, a través de la enseñanza moderna, el dramático destino de los niños, mayoritariamente indígenas. Al profesor Neve, dice la autora, le tocó vivir el largo y sinuoso camino de México en busca de su construcción como nación. Nació en la ciudad de México en 1829 cuando las epidemias y los pronunciamientos eran el pan de todos los días y murió en 1905 cuando los detonadores de inconformidad social del régimen porfirista eran más que evidentes. Ni en las épocas de gloria ni en su carrera magisterial ganó un sueldo digno, que fuese suficiente para que él gozara con su esposa y sus dos hijos, de un techo y comidas decorosas.

 

Clemente Antonio, escribe la autora, me abrió una puerta distinta al México del siglo XIX.  El estudio de una época a través de un personaje, asegura, permite adentrarse a un pasado “vivo,” “auténtico,” debido a que la abundancia de documentos biográficos es rica, variada y contrastante. La escala de observación es microscópica y el análisis del material documental revela hechos que expanden una realidad multiforme, plural, caleidoscópica. Enfatiza que la potencia de la biografía moderna deriva de un cruzamiento con otras disciplinas como la historia cultural, la de las mentalidades, la microhistoria, las emociones y los sentimientos y otras más, siempre moduladas social y culturalmente.

 

Clemente Antonio Neve, señala la autora, ejerció la docencia de manera ininterrumpida de 1855 a 1903. Radicó en varios pueblos de Hidalgo, Puebla, Estado de México y en diversas municipalidades de la ciudad de México. Eran pequeñas localidades de 1000-2000 habitantes que luchaban contra la anarquía, guerras y escasez de recursos y en ese ambiente caótico lidiaban también para que los niños fuesen a la escuela. Ninguna escuela era igual a otra, la parte que definía la calidad era la vocación y preparación del maestro. Y, pese a sus ataques de ira, el profesor Neve era extraordinario, en todos los sentidos de la palabra.

 

Contra viento y marea, argumenta la autora, algunos funcionarios y maestros como Clemente Antonio fueron edificando los cimientos de la pedagogía moderna. Nacieron con los principios de una educación tradicional, netamente religiosa, crecieron bajo el vaivén de estos principios y aquellos modernos que intentaban prohibir la enseñanza de la religión en las aulas escolares, y les tocó vivir, a partir de 1867 que estas ideas aterrizaran en forma de ley. La biografía de Clemente Antonio Neve relata la historia de este largo transitar de México en busca de la modernidad y de la modernidad educativa. Su bella y armoniosa caligrafía, poco común en esa época, evoca las huellas sutiles de que en la escritura encontró su mejor destino. Este trabajo biográfico muestra también una pasión por la enseñanza y la vocación de maestro y es una singular invitación a la lectura de este libro para quienes transitan hoy por los caminos docentes.

 

Índice

AGRADECIMIENTOS

PRÓLOGO

CAPÍTULO I. EL MAESTRO Y EL EMPERADOR

El abc de la educación

Caminos reales, entre injertos, abonos y venenos

Huella de pasos y medallas al por mayor

L´esprint est toujours l o la o la mala fe de los hombre

La otra cara de la medalla

De la Orden de Guadalupe a las órdenes mendicantes

En la indolencia no hay bondad

Lágrimas, locura y examen final

 

CAPÍTULO II. DE PRONUNCIAMIENTO Y “EL PRONUNCIADO”

Ciudad de ciegos

Lecciones de urbanidad

¿Pronunciar o hablar claro?

 

CAPÍTULO III. ZEMPOALA: CRUCE DE CAMINOS

De la tierra de nadie a la tierra de Neve

Entre gritos y susurros, las paredes oyen

La boda entre el cielo y el infierno

Entre los amagos de la leva y los de Neve

Entre el dinero y el desamor

 

CAPÍTULO IV. DE LOS JARDINES FLOTANTES A LA REPÚBLICATRASHUMANTE

La manzana podrida de Zacatlán

Entre leyendas de fantasmas y cuentos principescos

Clemente en trance

Entre “rojos”, “mochos” y “cangrejos”: el vacilante emperador

Los “efectos” de la educación y la pobreza

La simetría, el buen aire y la elegancia de la caligrafía

 

CAPÍTULO V. AL NEVE LO QUE ES DEL NEVE

El fantasma del hambre

Gajes del oficio

La nueva Atenas

Un azteca por tres reales y mal de muchos

La cosa está de “a peso”

Neve por entrega

Normales y anormalidades

Leyéndoles la “cartilla”

 

CAPÍTULO VI. EL TEATRO DE LA ENSEÑANZA Y LA ENSEÑANZA EN EL TEATRO

Una moneda en el aire

Una botella echada al Mahr

Neve: rara avis

Materializar la enseñanza

Los engranajes de un “Da Vinci” magisterial

La puerta falsa

 

CAPÍTULO VII. EL PRECEPTOR DE MÉXICO LLEGA A LA TIERRA DE LOS VOLCANES

Las cartas sobre la mesa

El sabor del saber

Una escuela de verdad

Genio y figura…

El templo de la civilidad y la virtud

Sacerdocio pedagógico

De la seca a la Ameca

Aguja de otro pajar

 

CAPÍTULO VIII. BAJO LAS NORMAS ESTRICTAS DE LA LEY

Guerras y guante de terciopelo

Año Nuevo, vida Neve

Pobres, pero honrados

Entre el vicio y el servicio

El que mata a espada…

Espíritu heroico

Volver a María y a los dolores

 

ANEXO

Historia de un supuesto hijo de Neve…¿o de un homónimo?

 

FUENTES CONSULTADAS

 

México 2022

362 páginas

ISBN: 978-607-8836-05-5

ED0360680
3 Libros

Referencias Específicas

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